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1. Schülerprojekt auf dem Wohnbereich “Hubertus”
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vom 09. bis zum 29. Januar 2012
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Eine optimale Nachwuchsförderung in der Kranken- und Altenpflege bildet die Basis für eine erfolgreiche Personalentwicklung. Das sollte immer mit dem Ziel verfolgt werden, motivierte, qualifizierte und flexible Mitarbeiter zu gewinnen. Nur so können die zukünftigen Aufgaben unserer Gesellschaft, insbesondere aufgrund der demographischen Entwicklung in unserem Land, bewältigt werden.
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Die Ausbildung in der Altenpflege soll die Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeitenvermitteln, die zur selbständigen und eigenverantwortlichen Pflege, einschließlich derBeratung, Begleitung und Betreuung alter Menschen, erforderlich ist.
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Dabei zielt die praktische Ausbildung auf die Entwicklung von Handlungskompetenz auf der Basis von Theorie und indizierter Methode ab. Es geht hierbei nicht um die Anhäufung eines Vorratswissens nach dem Motto, nie zu wissen, ob man es nicht irgendwann einmal brauchen kann, sondern Ausgangspunkt ist das Aufgabenprofil. Die Schüler müssen lernen, etwas zu planen, durchzuführen und im Ergebnis – nach dem Stand der Kunst – zu überprüfen. In sozialen Berufen ist außerdem die Dienstleistung immer Ergebnis einer Interaktion. Somit kommt dem Erwerb von personalen und sozialen Kompetenzen innerhalb der Ausbildung eine besondere Rolle zu. Der jeweilige Wohnbereich ist dabei der exemplarische Lernraum. Er reflektiert den beruflichen Alltag mit seinen spezifischen Erfordernissen:
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- Selbstständigkeit und Selbststrukturierung
- Übernahme von Verantwortung
- Flexibilität im Zusammenhang von Theorie und Praxis
- Kommunikation & Informationsweitergabe
- Kollegialität und Durchsetzungsvermögen
- Zielstrebigkeit und Effektivität
- Belastbarkeit und Beachtung der eigenen Grenzen
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Insbesondere in unserer geronto-psychiatrischen Pflegegruppe, in der die Bewohner unter schwersten demenziellen Veränderungen und anderen psychischen Erkrankungen leiden, spielen diese Aspekte eine besondere Rolle.
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Da im Monat Januar die Schüler/Praktikanten
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Janine Beckers - Simon Zeler - Angela Siemes
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sich gleichzeitig im Einsatz befinden, bietet sich die einmalige Gelegenheit, dass sie sich selbst und ihr Können unter Beweis stellen können.
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Unter dem Motto
„!!!Drei Wochen lang sind wir die Chefs!!!“
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organisieren und koordinieren sie für drei Wochen den gesamtem Wohnbereichsablauf im Frühdienst; d.h. von der Übernahme sämtlicher Pflege- und Betreuungsaufgaben über die Dokumentation, der Durchführung, der Dienstübergaben bis hin zur Erstellung des täglichen Arbeitsablaufplanes.
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Natürlich wird das Projekt von mir als zuständige Praxis-Anleiterin hintergründig begleitet. Denn bei aller Bereitschaft neue Wege in der Pflegeausbildung zu gehen, hat das hohe Niveau der Pflege und die Lebensqualität der betroffenen Bewohner mit ihren vertrauten Abläufen, stets oberste Priorität.
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Somit erfolgen durch mich regelmäßige Pflegevisiten bei den Bewohnern und Kontrollen des Wohnbereiches. Diese bilden neben anderen Anforderungskriterien die Grundlage der Leistungsbewertung der Schüler am Ende des Projekts.
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Indem unsere Schüler selber die Verantwortung übernehmen, lernen sie einerseits die Arbeitsabläufe intensiver kennen und haben andererseits eine optimale, praxisorientierte Prüfungsvorbereitung für ihr Staatsexamen.
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Dann heißt es jetzt nur noch:
„Packen wir es an!“
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Carmen Tuchscherer, Praxisanleiterin
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